KSM „Gotów" · Święci i Błogosławieni

Pięć spotkań o św. Stanisławie Kostce

Życie osiemnastolatka z 1568 roku w kluczu pięciu filarów Drogi Ucznia. Każde spotkanie na 45 minut, z fragmentem żywotu wydrukowanego w 1609 roku, Słowem Bożym, pytaniami i zadaniem na tydzień. Do wydrukowania i położenia na stole.

Wiek grupy

I UWIELBIENIE

Msza, na której coś się dzieje

Cel spotkania. Żeby uczestnicy zobaczyli różnicę między byciem na Mszy a byciem na Mszy obecnym — i żeby każdy wybrał jedną konkretną rzecz, którą w najbliższą niedzielę zrobi inaczej.

Fragment żywotu

nierzadko, oderwany od zmysłów, popadał w ekstazę, co było w Wiedniu powszechnie znane. Franciszek Sacchini SI, Ingolstadt 1609 · s. 11 — fotografia karty →

Słowo Boże — Łk 24,30–32

Gdy zajął z nimi miejsce u stołu, wziął chleb, odmówił błogosławieństwo, połamał go i dawał im. Wtedy otworzyły się im oczy i poznali Go. […] I mówili nawzajem do siebie: Czy serce nie pałało w nas, kiedy rozmawiał z nami w drodze i Pisma nam wyjaśniał?

Pytania do rozmowy

  1. Kiedy ostatnio na Mszy coś do ciebie dotarło? Co to było?
  2. Co ci najbardziej przeszkadza w skupieniu — konkretnie, nie ogólnie?
  3. Całe miasto wiedziało, jak Stanisław się modli. Czy ktoś wie, jak modlisz się ty? Czy to dobrze, czy źle?
  4. Chodzisz na Mszę, bo chcesz, czy bo trzeba? Odpowiedz sobie, nie mnie.
  5. Czy zdarzyło ci się nie pójść? Co wtedy poczułeś — ulgę czy brak?
  6. Mieszkasz sam albo daleko od domu. Kto teraz pilnuje twojej niedzieli?
  7. Jedna rzecz, którą zmienisz w najbliższą niedzielę. Powiedz ją na głos.
Jak prowadzić — 13–16 lat

Nie zaczynaj od teorii Mszy. Zacznij od fotografii karty — czterysta lat robi na nich wrażenie. Na pytanie o skupienie padnie „telefon" i to jest dobra odpowiedź, nie wykręt; nie moralizuj, tylko zapytaj, ile razy w tygodniu.

Zadanie dla tego etapu: W niedzielę: telefon zostaje w domu albo w kurtce w przedsionku.

Jak prowadzić — 16–19 lat

W tym wieku część grupy chodzi na Mszę z przyzwyczajenia i wie o tym. Nie udawaj, że tak nie jest — powiedz to pierwszy, wtedy rozmowa ruszy.

Jak prowadzić — 19 lat i więcej

Studenci i pracujący najczęściej mają problem nie z wiarą, tylko z niedzielą, która przestała być inna niż sobota. Rozmawiaj o rytmie tygodnia, nie o pobożności.

Zadanie dla tego etapu: Wybrać jedną parafię w nowym mieście i pójść tam dwa razy z rzędu.

Zadanie tygodnia

W najbliższą niedzielę: przyjść na Mszę pięć minut wcześniej i zostać pięć minut dłużej. Telefon zostaje w kieszeni wyłączony, nie wyciszony.

Modlitwa na koniec

Święty Stanisławie Kostko, ty na Mszy zapominałeś o całym świecie — uproś nam jedną Mszę przeżytą naprawdę. Amen.

Przebieg — 45 minut

0–5Modlitwa na początek i jedno zdanie: po co się tu dziś zebraliśmy
5–12Fragment żywotu — przeczytać na głos, pokazać fotografię karty
12–20Słowo Boże i krótkie wprowadzenie prowadzącego
20–38Rozmowa — pytania po kolei, nikt nie musi mówić
38–43Zadanie tygodnia: każdy mówi na głos, co konkretnie zrobi
43–45Modlitwa końcowa
Word wymaga zalogowania. Druk i PDF — nie.

II UCZNIOSTWO

Ad maiora natus sum — do wyższych rzeczy

Cel spotkania. Żeby zdanie z Zasad Ogólnych przestało być hasłem na koszulce i stało się pytaniem o najbliższy rok.

Fragment żywotu

jestem wołany natchnieniem. Tu chce mnie mieć Bóg. Franciszek Sacchini SI, Ingolstadt 1609 · s. 20 — fotografia karty →

Słowo Boże — Flp 3,13–14

Bracia, ja nie sądzę o sobie samym, że już zdobyłem, ale to jedno czynię: zapominając o tym, co za mną, a wytężając siły ku temu, co przede mną, pędzę ku wyznaczonej mecie, ku nagrodzie, do jakiej Bóg wzywa w górę w Chrystusie Jezusie.

Pytania do rozmowy

  1. „Do wyższych rzeczy zostałem stworzony" — co to znaczy w twoim przypadku? Bez ogólników.
  2. Czego się uparłeś nauczyć, choć ci nie szło? Ile to trwało?
  3. Stanisławowi odmówiono w Wiedniu i w Augsburgu. Poszedł dalej. Kiedy ty ostatnio poszedłeś dalej po odmowie?
  4. Co dorośli mówią, że powinieneś robić ze swoim życiem? A co ty myślisz?
  5. Wybierasz kierunek albo pracę. Skąd wiesz, że to twój wybór, a nie cudzy?
  6. Zrobiłeś już parę wyborów. Który z nich dziś podjąłbyś inaczej — i czy da się jeszcze coś z tym zrobić?
  7. Trzy rzeczy, które w tym roku chcesz zrobić dobrze. Zapisz je teraz.
Jak prowadzić — 13–16 lat

Pytanie o „wyższe rzeczy" u czternastolatka zwykle spotyka się z milczeniem. Podpowiedz konkretem: sport, muzyka, matematyka, rodzeństwo. Chodzi o to, żeby zobaczyli, że powołanie zaczyna się od tego, co już robią.

Jak prowadzić — 16–19 lat

Grupa może być w środku wyborów szkolnych i to będzie temat dominujący. Nie uciekaj od niego — właśnie o to chodzi.

Jak prowadzić — 19 lat i więcej

Tu pojawią się żale: „za późno", „już wybrałem". Fragment o Stanisławie, który miał siedemnaście lat i tysiąc dwieście kilometrów przed sobą, działa lepiej niż pocieszanie.

Zadanie dla tego etapu: Napisać do jednej osoby, z którą chciałeś kiedyś coś zrobić i nigdy nie zrobiłeś.

Zadanie tygodnia

Wypisać na kartce trzy rzeczy, które w tym roku szkolnym chcę zrobić dobrze. Schować kartkę i wyjąć ją w grudniu.

Modlitwa na koniec

Święty Stanisławie Kostko, ty wiedziałeś, do czego jesteś stworzony, gdy nikt ci w to nie wierzył — uproś nam odwagę do rzeczy trudnych. Amen.

Przebieg — 45 minut

0–5Modlitwa i pytanie na rozgrzewkę: czego się ostatnio uparłeś nauczyć
5–12Fragment żywotu — Stanisław prosi Franciszka Antonia o pomoc
12–20Słowo Boże
20–38Rozmowa
38–43Zadanie tygodnia — kartka z trzema rzeczami
43–45Modlitwa końcowa
Word wymaga zalogowania. Druk i PDF — nie.

III RELACJE

Brat, który krzywdził

Cel spotkania. Żeby nazwać po imieniu trudną relację i zrobić w niej jeden mały krok — bez udawania, że jest łatwo.

Fragment żywotu

on to wyjednał bratu łaskę z nieba, jaką święci zwykli odpłacać tym, którzy im wypracowali szlachetną koronę cierpliwości. Franciszek Sacchini SI, Ingolstadt 1609 · s. 8 — fotografia karty →

Słowo Boże — Mt 5,44–45

A Ja wam powiadam: Miłujcie waszych nieprzyjaciół i módlcie się za tych, którzy was prześladują, abyście się stali synami Ojca waszego, który jest w niebie.

Pytania do rozmowy

  1. Kto cię dziś upokarza? Nie musisz mówić kto — pomyśl.
  2. Co robisz, gdy ktoś ci dokucza: oddajesz, uciekasz czy udajesz, że nic?
  3. Stanisław nie doniósł ojcu na brata. Miał rację czy nie? Uzasadnij.
  4. Czy zdarza ci się być tym drugim — tym, kto dokucza? Skąd wiesz?
  5. Gdzie jest granica między cierpliwością a pozwalaniem na krzywdę? Kto ją wyznacza?
  6. Jest w twojej rodzinie ktoś, z kim nie rozmawiasz. Co byłoby najmniejszym możliwym krokiem?
  7. Jedna osoba, za którą będziesz się modlić przez tydzień. Nie mów jej o tym.
Jak prowadzić — 13–16 lat

To jest konspekt, przy którym może wyjść dręczenie w klasie. Bądź na to gotowy i wiedz, do kogo skierować. Nie obiecuj tajemnicy, której nie możesz dotrzymać.

Jak prowadzić — 16–19 lat

Padnie pytanie, czy przebaczenie znaczy godzenie się na krzywdę. Nie znaczy — powiedz to wprost i nazwij różnicę między przebaczeniem a brakiem granic.

Jak prowadzić — 19 lat i więcej

W tym wieku trudne relacje są zwykle rodzinne i wieloletnie. Nie licz na rozwiązanie w 45 minut; celuj w jeden mały krok.

Zadanie dla tego etapu: Jeden telefon albo jedna wiadomość do kogoś, z kim nie rozmawiasz. Bez rozliczania.

Zadanie tygodnia

Pomodlić się przez siedem dni za jedną osobę, z którą jest mi źle. Nie mówić jej o tym.

Modlitwa na koniec

Święty Stanisławie Kostko, twój brat cię bił, a ty wyprosiłeś mu niebo — naucz nas nie oddawać. Amen.

Przebieg — 45 minut

0–5Modlitwa. Uwaga prowadzącego: dziś może być cicho i to jest w porządku
5–12Fragment żywotu — trzy lata udręki i to, co było potem
12–20Słowo Boże
20–38Rozmowa — nikogo nie zmuszamy do mówienia o swojej sytuacji
38–43Zadanie tygodnia — siedem dni modlitwy za jedną osobę
43–45Modlitwa końcowa
Word wymaga zalogowania. Druk i PDF — nie.

IV EWANGELIZACJA

Świadectwo bez ani jednego słowa

Cel spotkania. Żeby zobaczyć, że ewangelizacja zaczyna się od tego, jak ktoś przy nas wygląda — a nie od tego, co mu powiemy.

Fragment żywotu

Te trzy święte domy Towarzystwa w Mieście Stanisław rozweselił i zaszczycił swą obecnością i świętym obcowaniem. Franciszek Sacchini SI, Ingolstadt 1609 · s. 28 — fotografia karty →

Słowo Boże — Mt 5,14–16

Wy jesteście światłem świata. Nie może się ukryć miasto położone na górze. […] Tak niech świeci wasze światło przed ludźmi, aby widzieli wasze dobre uczynki i chwalili Ojca waszego, który jest w niebie.

Pytania do rozmowy

  1. Kto sprawił, że chciałeś być lepszym człowiekiem? Czy cokolwiek ci powiedział?
  2. Po czym w twojej szkole albo pracy poznać, że ktoś jest wierzący? Po czym poznać ciebie?
  3. Czy zdarzyło ci się zataić, że idziesz do kościoła? Dlaczego?
  4. Co byś powiedział koledze, który mówi, że wiara jest dla dzieci?
  5. Łatwiej ci bronić wiary czy nią żyć? Co to mówi?
  6. Jesteś dla kogoś dorosłym punktem odniesienia — świadomie czy nie. Dla kogo?
  7. Tydzień bez złego słowa o nieobecnym. Kto się podejmuje?
Jak prowadzić — 13–16 lat

Uważaj na pułapkę „mam nawracać kolegów". Cały ten konspekt jest o czymś odwrotnym: o tym, że najpierw widać, a dopiero potem słychać.

Jak prowadzić — 16–19 lat

Tu bywa wstyd — przyznanie się do wiary w klasie maturalnej kosztuje. Nie udawaj, że nie kosztuje.

Jak prowadzić — 19 lat i więcej

Pracujący są dla kogoś wzorem, często nie wiedząc o tym: młodszy brat, praktykant, młodsi w oddziale. Pokaż im to.

Zadanie dla tego etapu: Zapytać jedną młodszą osobę, jak jej idzie — i naprawdę wysłuchać odpowiedzi.

Zadanie tygodnia

Przez tydzień: ani jednego złego słowa o nieobecnym. Gdy się nie uda — zacząć liczyć od nowa.

Modlitwa na koniec

Święty Stanisławie Kostko, ludzie zmieniali się od samego patrzenia na ciebie — spraw, żeby przy nas komuś było lepiej. Amen.

Przebieg — 45 minut

0–5Modlitwa i pytanie: kto sprawił, że chciałeś być lepszy — i czy ci coś mówił
5–12Fragment żywotu — trzy domy w Rzymie
12–20Słowo Boże
20–38Rozmowa
38–43Zadanie tygodnia
43–45Modlitwa końcowa
Word wymaga zalogowania. Druk i PDF — nie.

V SŁUŻBA

Umówiona liczba polan

Cel spotkania. Żeby odróżnić posłuszeństwo od gorliwości — i wykonać jedną rzecz dokładnie tak, jak było umówione.

Fragment żywotu

Stanisław, ponieważ kucharz wymienił był pewną liczbę polan, które mieli nosić za każdym razem, począł ujmować i oświadczył, że tej liczby nie przekroczy Franciszek Sacchini SI, Ingolstadt 1609 · s. 42 — fotografia karty →

Słowo Boże — Łk 16,10

Kto w drobnej rzeczy jest wierny, ten i w wielkiej będzie wierny; a kto w drobnej rzeczy jest nieuczciwy, ten i w wielkiej nieuczciwy będzie.

Pytania do rozmowy

  1. Co ostatnio zrobiłeś „na odwal się"? Co się przez to stało?
  2. Stanisław odjął polana, choć mógł wziąć więcej. Miał rację czy przesadził?
  3. Wolisz robić rzeczy widoczne czy takie, których nikt nie zauważy? Bądź szczery.
  4. Jakie jedno zadanie w domu jest twoje i naprawdę je robisz?
  5. Czy jest w oddziale coś, co robisz tylko dlatego, że nikt inny nie chce? Jak się z tym czujesz?
  6. Odpowiadasz już za innych. Czy umiesz zrobić dokładnie tyle, ile ustaliliście — ani mniej, ani więcej?
  7. Jedno zadanie w oddziale, którego nikt nie chce. Kto je bierze i na kiedy?
Jak prowadzić — 13–16 lat

Kończ podziałem zadań na piśmie. W tym wieku „ktoś to zrobi" znaczy „nikt tego nie zrobi".

Jak prowadzić — 16–19 lat

Może wyjść żal, że zawsze ci sami robią wszystko. To jest prawdziwy problem oddziału i warto go rozwiązać tu, a nie ominąć.

Jak prowadzić — 19 lat i więcej

Dla starszych trudniejsze jest nie „zrobić więcej", tylko „zrobić tyle, ile ustalone". Fragment o polanach jest właśnie o tym.

Zadanie dla tego etapu: Oddać jedno swoje zadanie komuś młodszemu i nie poprawiać po nim.

Zadanie tygodnia

Wziąć w oddziale jedno zadanie, którego nikt nie chce, i zrobić je do końca — w terminie, bez przypominania.

Modlitwa na koniec

Święty Stanisławie Kostko, w kuchni byłeś tak posłuszny, że nazwano cię wszechmogącym — naucz nas robić małe rzeczy porządnie. Amen.

Przebieg — 45 minut

0–5Modlitwa i pytanie: co ostatnio zrobiłeś „na odwal się
5–12Fragment żywotu — drewno i Klaudiusz Akwawiwa
12–20Słowo Boże
20–36Rozmowa
36–43Podział zadań w oddziale — kto co bierze i na kiedy
43–45Modlitwa końcowa
Word wymaga zalogowania. Druk i PDF — nie.